Selasa, 21 Juni 2016

Pendaftaran SM3T Angkatan IV 2016 Sudah Ada Link dan Bisa Mendaftar

Hai, kawan-kawan semua yang berminat untuk mengikuti program SM3T.

Jika sebelum-sebelumnya di awal bulan Juni telah ada pengumuman tentang PENGUMUMAN REKRUTMEN, SELEKSI, PENEMPATAN PROGRAM SM-3T TINGKAT NASIONAL TAHUN 2016 
Meskipun resmi namun belum ada linknya, lalu kita dikagetkan lagi dengan berita, 

Akhirnya tanggal 16 Juni 2016, telah dibuka link untuk pendaftaran. Tapi, masih membingungkan karena ada terjadi beberapa perubahan pada LPTK pendaftaran, LPTK tes, lalu belum bisa  mengisi buram pendaftaran yang menjadi penilaian administrasi (tahap seleksi awal). 

Namun, kali ini silahkan daftar kawan. Selamat berjuang, meskipun kuota yang diterima tahun ini tak sebanyak tahun-tahun sebelumnya, tetap saja setiap peluang harus dicoba. Apa lagi SM3T menurut saya pribadi sebagai peserta angkatan IV dan kini mengikuti PPG SM3T. Peluang karir sangat diprioritaskan, pengalaman sangat mengesankan, pelajaran baik akademik maupun pengalaman hidup sangat banyak dapat diperoleh. 

Semangat yang ingin mendaftaran. Yakin, optimis, dan banyak berdoa. :)

Oia, kawan. Berikut ini, nurmi beri penuntun untuk mendaftar ya, kalau mau dulu saya begini, https://minurmi.wordpress.com/2015/05/14/alur-pendaftara-sm3t/

Nah, untuk 2016 ini tidak terlalu berbeda, untuk lebih jelasnya. Ikuti langkah-langkah berikut ini :

Kunjungi http://seleksi.dikti.go.id/sm3t/ akan munjul halaman seperti berikut ini,  klik PENDAFTARAN ONLINE pada laman.



Setelah loading, ketika anda disuruh mengisi perguruan tinggi tempat ada kuliah saat S1, klik perguruan tinggi negeri atau kopertis wilayah sesuai dengan wilayah kuliah anda, akan muncul daftar perguruan tinggi seperti di gambar dibawah ini, klik untuk memilih.


 Langkah selanjutnya, pilih program studi selama kuliah S1, lalu isi form pendaftaran masukkan nomor induk mahasiswa (lihat pada ijasaha), tanggal lahir.  Lalu ikuti langkah-langkah berikutnya (lanjutkan). IKUTI PETUNJUK PADA LAYAR PENDAFTARAN HINGGA AKHIR.


Oia, berikut ini jadwal seleksi hingga pemberangkatan SM3T 2016, jangan sampai kelewatan ya, :)


Berikut Syarat dan prodi yang bisa mendaftar

====
Salam kenal. Thanks atas kunjungan dan komentar blognya...

Jumat, 17 Juni 2016

Menuju Guru Profesional Melalui PPG SM3T (Hasil Monev PPG Angkatan IV Universitas Mulawarman)


Samarinda – Belmawa. (17-18/06) Direktorat Pembelajaran Ditjen Belmawa tengah mengadakan Monev pelaksanaan PPG SM3T di berbagai LPTK sebagai upaya peningkatan mutu hasil PPG. Salah satunya ke Universitas Mulawarman Samarinda Kalimantan Timur. PPG adalah program pendidikan pra jabatan sebagai sertifikasi profesi jabatan yang dilaksanakan oleh Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK). Sesuai dengan kebijakan pemerintah bahwa mulai tahun 2016, guru akan dinilai sesuai dengan profesi jabatan yang mereka emban berdasar profesinya sebagai tenaga pendidik profesional.

Terkait kunjungan ke Universitas Mulawarman, Tim monev berkesempatan untuk diskusi dengan  dekan FKIP Prof. Amir Masruhin, Wakil Dekan 1 FKIP, pengelola PPG dan Kaprodi. Amir menyampaikan “Terima kasih atas kedatangan Tim Monev Belmawa, saya merasa senang bertemu bapak-bapak dari Belmawa dan UNY untuk berdiskusi terkait PPG SMT3 di tempat kami”. Amir menambahkan. “PPG disini baru dua angkatan, dan kita pada awalnya berada diurutan terakhir. Sangat sedih rasanya dengan hasil yang dicapai. Karena itu saya panggil dan evaluasi terkait pelaksanaan program PPG, ujar Amir. Manajemen (pihak Dekan FKIP) kemudian mengganti pengelolanya. Di bawah Ketua UPT PPG LPTK FKIP prof Makrina Tindangen pengelolaan asrama, ruang workshop, dan peer teaching menjadi lebih baik. “Hasilnya, cukup memuaskan. Ini upaya dan komitmen dalam menyiapkan guru masa depan yang berkualitas. Dan dibuktikan bahwa panduan yang telah ditetapkan dari pusat dapat dilaksanakan semaksimal mungkin”.  Ujar  Amir Masruhin.

Sementara Tim Narasumber dari UNY, Moch Selamet melaporkan hasil monev di UNMUL secara umum bahwa perhatian dan keterlibatan para pemangku kepentingan dalam kegiatan PPG perlu mendapatkan apresiasi yang tinggi. Mereka bekerja keras dalam penyiapan program PPG tahun ini walau anggaran yang diterima dari Pusat terlambat. Bahkan Wakil Dekan 1 Prof. Lambang masih bersedia menjadi dosen pendamping dalam kegiatan workshop bahkan masih  menjadi coordinator  PPG prodi pendidikan Fisika.


 Dari hasil monev diperoleh catatan antara lain orientasi dijalankan dengan materi lima hal, yang mencakup (a) tahapan kegiatan PPG, (b) target kegiatan PPG, (c) prinsip dasar kurikulum2013,(d) system pembelajaran Kurikulum 2013 dan (e) penilaian dalam kurikulum 2013.  Semua rangkaian kegiatan pada setiap siklusnya  sudah dilaksanakan seoptimal mungkin, demikian juga sarana dan prasarana yang harus ada sudah disediakan dengan baik sehingga para peserta dapat mengikuti rangkaian program PPG dengan optimal dan senang. Namun demikian masih ada beberapa catatan yang perlu mendapatkan perhatian oleh pengelola PPG di FKIP UNMUL.  Pemahaman SKL, silabus, dan Kurikulum PPG oleh para dosen perlu ditingkatkan, agar lulusan PPG nantinya memiliki kualifikasi dan kompetensi sesuai dengan panduan yang telah ditetapkan. Struktur organisasi yang telah dibuat perlu dilengkapi dengan job diskripsi yang jelas, agar dapat menjadi acuan bagi semua personalia yang terlibat. Juga pengarsipan dan pendokumentasian berkas serta hasil kerja peserta PPG perlu ditingkatkan. Di sela-sela kegiatan asrama, para peserta PPG membuat kreasi seni yang nanti akan diimplementasikan ketika mereka mengajar. 

Para guru ini akan mengikuti PPG selama 1 tahun, setelah itu mendapat gelar “Gr” dan sertifikat pendidik serta pantas menyandang status guru profesional. Hal ini sesuai dengan amanat Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Dalam peraturan tersebut tenaga pendidik akan dinilai sesuai dengan profesi jabatan mereka.
Mulai tahun 2016 , pola sertifikasi guru akan digantikan dengan Pendidikan Profesi Guru (PPG). Pola sertifikasi guru yang sebelumnya banyak digunakan melalui Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) tidak lagi diterapkan.  Rencana kesempatan guru untuk mengikuti sertifikasi melalui pola PLPG  berakhir pada tahun 2015. (AS/editor/HKLI)

 ====
Salam kenal. Thanks atas kunjungan dan komentarnya

Minggu, 12 Juni 2016

Catatan Penyampaian Dosen (Siklus 5) #Haripertama "DASAR PENGETAHUAN GURU FISIKA PROFESIONAL"


A.Pengetahuan Konten dan Prosedural

B. Pengetahuan Padagogik
  1. Perencanaan persiapan
  2. Pengajaran yang berkualitas
  3. Praktek-praktek inkuiri
  4. Pembelajaran kooperatif/kolaboratif
  5. Pembelajaran berbasis masalah
  6. Beragam prestasi pembelajaran
  7. Konsep awal dan perubahan konsep
  8. Siklus pembelajaran 
  9. Sumber daya pengajatran
C.Pengetahuan konten padagogis (Peddagogical content knowledge; PCK)
  1. Pengetahuan kurikulum
  2. Memahami apa arti 'melek ilmiah'
  3. Memahami siswa
  4. Keterampilan manajemen kelas
  5. keterampilan komunikasi
  6. Pengetahuan hubungan pengajaran dan pembelajaran
  7. Disposisi ilmiah dan pilosopi
  8. Kontek sosial dan teknologi
  9. Lingkungan pembelajaran
  10. Pembelajaran aktif dan bertaut
  11. Asesmen siswa
  12. Praktek asesmen diri dan praktek reflektif
  13. Teknologi pengajaran
  14. Tanggungjawab profesional
  15. Hakikat saint
  16. Pengajaran yang responsif
  17. Pengetahuan praktek terbaik otentik
  18. Pengetahuan praktek terbaik seni mengajar


 Catatan : 

Sains dan Teknologi hanya cocok digunakan pembelajaran inkuiri (inkuiri dalam cangkupan luas, pemilihan jenis inkuiri harus jelas dan sesuai).

Inkuiri = menyelidiki

Guru harus memiliki konsep, perbanyak membaca dan belajar. Pembelajaran harus mengikuti perkembangan belajar.

Melek ilmiah = interaksi sains, sering membaca.

Jangan menuntut siswa untuk menguasai 100%, diperlukan standar penilaian.

Jangan tergantung PPT, proyektor. Namun perlu menggunakan teknologi (dalam cangkupanm luas).

Pembelajaran berpusat pada siswa.

Asesmen > penilaian = proses pengumpulan informasi baik formal atau informal untuk pengevaluasi pembelajaran.


Otentik > kinerja

Guru harus mengajar bervariasi


=====
Salam kenal. Thanks atas kunjungan dan komentar blognya...

Hanya 11 LPTK Yang Menjadi Penyelenggara SM3T 2016

Selamat malam kawan-kawan pembaca dan pencari informasi. Terutama untuk kamu-kamu yang lagi nggak sabaran buat tau info terbaru tentang SM3T 2016.

Kali ini Nurmi ingin memberi informasi yang lumayan membuat sebagian dari kalian terkejut bahkan mungkin ada yang kecewa karena tidak sesuai dengan yang diharapkan. 

Sesuai dengan judul postingan ini, 2016 ini ternyata hanya ada 11 LPTK yang berhak menjadi penyelenggara SM3T. 

Informasi ini resmi kawan-kawan. Sesuai dengan yang terpampang di Web UPI  sejak 11 Juni 2016, bahwa sebelas LPTK itu diantaranya:

  1. Universitas Negeri Medan
  2. Universitas Negeri Padang
  3. Universitas Negeri Jakarta
  4. Universitas Pendidikan Indonesia
  5. Universitas Negeri Semarang
  6. Universitas negeri Yogyakarta
  7. Universitas Negeri Surabaya
  8. Universitas Negeri Malang
  9. Universitas Pendidikan Ganesha
  10. Universitas Negeri Gorontalo
  11. Universitas Negeri Makasar


Pasti ada diantara kalian karena LPTK di daerah kalian/yang terdekat dari jangkauan kalian tidak masuk daftar penyelenggara. Namun jangan berkecil hati, karena dari kampus lain kan juga boleh di 11 LPTK penyelenggara tersebut, yah meskipun kalian harus berkorban isi kantong untuk trasportasi kan. 

Saran saya pribadi, daftar saja dulu jika link pendaftaran sudah resmi di umumkan (seleksi administrasi hanya lewat online) :D Jika lolos Alahmudlillah, jika tidak tetap sabar dan semangat.

Awalnya aku juga belum percaya dengan informasi tentang 11 penyelenggara ini. Karena ditahun sebelumnya terdapat 21 LPTK penyelenggara. Dan, kali ini Universitas Mulawarman yang sudah 4 tahun menyelenggaran, bahkan 2 tahun ini ada menyelenggarakan PPGnya juga tidak ada di dalam daftar. Namun setelah mengkonfirmasi terhadap pengelolah SM3T dan PPG SM3T UNMUL, ternyata benar. LPTK yang tidak mendapat undangan rapat tidak lagi termaksud dalam daftar menyelenggara.

(menurut saya--)
Selain keterbatasanya jumlah peserta yang akan diterima tahun ini, sekitar 1000 orang, LPTK yang tidak termaksud di dalam daftar penyelenggara tahun ini sebagian besar memiliki jumlah pendaftar dan lulusan tes hingga akhir sedikit di tahun-tahun sebelumnya. 

=====
Salam kenal. Thanks atas kunjungan dan komentar blognya...

Jumat, 10 Juni 2016

Review Film Fate Stay Night

 Hai, para pembaca blog Nurmi. Kali ini pengen berbagi tentang film yang baru saja aku tonton. BTW, kalian sudah nonton belum? atau ternyata nggak suka jenis film seperi ini ya? Heheh, sah-sah aja, kita masing-masing punya selera dan hobby berbeda-beda kok.  :D

Film ini sebenarnya film lama. Emmm, sudah lama sih ada di HD aku, tapi baru sempat nonton.  Itupun nggak sekali habis karena terdapat 24 episode + 1 movie. Karena nggak perhatikan nama-nama fiilenya, awalnya aku nonton movie terlebih dahulu. Movienya  sekitar 1 jam 45 menit. Kupikir dari 24 ini masing-masing selama itu, ternyata tidak. Cerita di movie dan anie yang terbagi-bagi dalam episode ini sedikit berbeda. Jadi kalian mau nonton yang mana dulu?  Hehehe,

Ups.. Lupakan curhatan saya diatas. Kali ini Nurmi sajikan informasi tentang filmnya ya. Yang suka dibaca baik-baik, kalau belum nonton silahkan ditonton filmnya. Yang yang suka, silahkan menghibur diri dengan cara lain, boleh meninggalkan postingan ini dan beralih ke hal lain. :)


Fate/Saty Night atau feito sutai naito adalah visual novel berbahasa jepang yang diproduksi Type-Moon. Pada  30 Januri 2004 game diproduksi oleh platform PC dan menjadi game visual novel terpopuler saat itu. 

Lalu diadaptasi dalam bentuk anime oleh Studio Deen sebanyak 24 episode dan ditanyangkan dibeberapa TV jepang pada 2006. Lalu game ini juga diadaptasi dalam bentuk manga oleh Nishiwaki Datto.


Sesuai dengan pengumuman dalam Newtype dibulan September bahwa  film yang diproduksi oleh Studio Deen ini akan dirilis pada 30 Januari 2010.  Lebih dikenal dengan film "Unlimited Blade Works"

 Okey. Itu tadi tentang asal muasal adanya film ini. Kali ini kita akan membahas tentang plot/atau jalan cerita filmnya. 

====
Film ini menceritakan kehidupan Emiya Shirou, seorang murid SMA di Fuyuki, Jepang. Tiba-tiba Shirou terseter dalam pertarungan antar magi (perang Cawan Suci) karena berada disekolah hingga sore. 

Pertempuran yang memperebutkan Cawan Suci yang merupakan benda sihir yang dipercaya mampu mengabulkan segala keinginan pemiliknya.

Sore itu, setelah membersihkan dojo klub pemanahan di sekolah, tanpa sengaja Shirou melihat pertarungan sevarn Archer dan Lancer.  (Episode 2)

Menyadari kehadiran Shirou Lancer mengejar dan menyerangnnya di koridor gedung sekolah. Alasanya karena peperangan Cawan Suci tidak boleh diketahui oleh manusia biasa. Hampir saja Shirou tewa, namun Tohsaka Rin menolongnya menggunakan dalah satu permata sihir dan meninggalkanya hingga Shirou tersadar dan kembali kerumah.

Beberapa menit, Rin dan Archer barulah sadar bahwa Lancer pasti akan menyerang Shirou. Namun datang terlambat.

Saat sampai dirumah, Shirou menyadari ada yang mendekat dan berada di atap rumah. Cepat ia menuju gudang dan bersiap melawan, ia menciptakan besi dari kayu dengan kekuatan sihirnya yang sudah ada dalam dirinya. Namun tidak berdayaannya membuatnya tertusuk kedua kalinya. Saat itulah tiba-tiba muncul seorang gadis muda seumuran Shirou dengan pakaian ksatria abad pertengahan. Menyalamatkan Shirou. Memanggil Shirou sebagai Mastr dan ia memperkenalkan diri sebagai Saber, seorang servat yang telah Shirou panggil.

Saat Shirou Mengajak Saber Kencan dan Saber menyukai boneka singa
 Setelah Lancer memutuskan untuk menghentikan pertempuran kali itu, barulah Rin datang. Saber ingin menyerang Rin karena mengetahui bahwa Rin seorang Magus meskipun Archer tidak terlihat oleh Shirou. 

Ini pertama kalinya Shirou berbicara dengan Rin meskipun mereka satu sekolah. Hanya pernah berpapasan di koridor dan hanya tau tentang Rin dari cerita Isei (si ketua osis--sahabatnya), dan Shinji ternyata menyukai Rin. Shinji yang merupakan kakak Sakura adalah sahabat Shirou. 


Shirou dan Rin
 Diawal diceritakan keadaan dan kehidupan Shirou sebelum terlibat dalam masalah ini. Fujimura ojisama adalah seorang penguasa/tuan tanah didaerah tempatnya tinggal, Fuji-nee adalah cucunya yang setiap pagi datang kerumah bersama Sakura. Orang tua angkatnya yang menolongnya telah meninggal sehingga seluruh hartanya menjadi warisan untuk Shirou. Fuji-nee menjadi wali Shirou juga merupakan salah satu guru di sekolahnya yang biasa diolok-olok dengan memanggilnya Taiga
 Sejak sore hari dimulailah hari-hari pertempuran Cawan Suci.
Sebenarnya kisah Emiya Shirou dimulai sepuluuh tahun lalu. Dalam sebuah kebakaran hebat dimana Shirou satu-satuunya yang selamat karena ditolong yang Emiya Kiritsugu dan mengadopsinya. (Kebakaran itu ternyata berhubungan dengan Perang Cawan Suci saat itu). 

Pada malam purnama ayahnya menceritakan bahwa dia seorang magus, juga bercerita tentang impian yang tidak berhasil ia raih 'Pahlawan Keadillan". Shirou yang sangat mengagumi bertekat mewujudkan impian itu, bersikeras agar mengajarinya ilmu sihir meskipin hampir selalu gagal dalam mempelajari ilmu sihir dasar Shirou tidak pernah menyerah. Hingga ayahnya meninggal.


Itu kisah tentang masa lalu Shirou yang berhubungan dengan kisah saat ini mengapa ia bisa menjadi Magus.

=====
Nah, selama peperangan ternyata seru banget loh. Penasaran nonton deh,  di sini aku kasi bocoran sedikit ya.

  1. Terdapat 7 sarvent yang diketahui dalam perang Cawan Suci, ternyata ada satu Sarvent yang berhasil bertahan dari perang sebelumnya sehingga ada delapan.
  2. Shinji ternyata keturunan Magus, namun serventnya dikalahkan oleh Saber dan mengakibatkan mana Saber hampir habis sehingga mengancam nyawanya (akan menghilang, tidak bisa bertarung)
  3. Ilya Membunuh Shinji
  4. Archer mati loh padahal awalnya aku kira dia jagoannya. Salah nebak :/
  5. Sempat ingin dijadikan tumbal oleh Sarvent (Caster) yang ternyata bisa mengendalikan sarvert lain (Assasin--ternyata ruh palsu/fiktif yang diciptakan dari pikiran setiap orang)
  6. Ilyasviel yang memiliki sarvent Berseker yang punya 12 nyawa telah dikalahkan oleh Saber
  7. Ilya diajak tinggal dirumah Shirou bersama meskipun ditolak oleh Saber, Rin yang lebih dulu tinggal di sana, Shirou tetap menjaga anak itu.
  8.  Sakura adalah sabahat Rin saat kecil
  9. Ilya tumbal rencana kedua, sang pendeta yang memberikan Rin sebuah belati 10 tahun lalu (belati itulah yang membunuhnya), pendeta itu juga yang membuat Raja Para Pahlawan (servent) dari dinasti Uruk, Gilgamesh. Menjadi lawan terakhir Saber. Pertempuran 10 tahun lalu terjadi kembali. 
  10. Saber memanggil Gilgamesh sebagai Archer ( Ini ni yang bikin aku gagal paham)
  11. Oia, ternyata 10 tahun lalu si Gilgamesh ngelamar Saber loh, dan ditolak. Hehehe
  12. Di episode 23 Rin sekarat saat insiden penculikan Ilya. (apakah Rin mati?)
  13. Saber ternyata seorang raja loh. 
  14. Shirou adalah sarung pedang Saber, karena di dalam tubuhnya terdapat sarung pedang yang ditanam ayahnya saat menolongnya, demi Shirou bisa berahan dan hidup. Ayahnya adalah magus Saber sepuluh tahun lalu.

Nah, itu dia gambaran umum tentang film ini. Gimana alur kejadiannya dan bagaimana endingnya. Silahkan ditonton filmnya.  Hehehe  #Selamat menonton

Taiga, Shirou, Ilya
=====
Salam kenal. Thanks atas kunjungan dan komentar blognya...

Selasa, 07 Juni 2016

Warna-Warni dan Berkah PPGSM-3T Angkatan IV Pendidikan Fisika Universitas Mulawarman

Ketika kita dituntut untuk harus selalu kuat dalam fisik, pikiran, dan mental dalam menjalani hari-hari yang penuh dengan segudang aktivitas yang mewajibkan menyelesaikan tugas-tugas yang  sesuai jadwal (menghasilkan produk setiap harinya)---sebagai seorang calon guru profesional tentu harus menguasai segala sesuatu yang berhubungan dengan perangkat pembelajaran. 


Dari menganalisis silabus, membuat RPP, media, bahan ajar, LKPD (Lembar Kerja peserta Didik) hingga lembar penilaian. Harus paham benar tentang pendekatan, model, metode pembelajaran.


Jika hanya sekedar membuat, semua orang juga bisa membuat. Namun, di sini kita dituntut untuk membuat yang benar-benar sesuai satu sama lain. Sehingga perangkat pembelajaran itu benar-benar bermanfaat dan memudahkan dalam mencapai tujuan dibuatnya perangkat pembelajaran tersebut.


Bukan hanya tentang itu kawan. Kami harus bisa mempertanggung jawabkan apa yang kami buat. Jadi jangan sekali-kali mengira kami hanya sekedar membuat, bisa copas, dll. 
Kami harus mempresentasikan didepan teman-teman lain dan dosen (instruktur), dikritisi dan dievaluasi berkali-kali. 
Kami juga harus memenuhi syarat Peer Teaching, dimana mengajar dikelas sesuai dengan perangkat pembelajaran yang kami buat. Pembuktian keefesian perangkat yang kami buat. Yang menilai bukan hanya dosen/instruktur, ada guru mata pelajaran dari beberapa sekolah yang menyaksikan langsung dan menilai kami yang nilainya akan menentukan kelulus. 

*****
Sebagai sarjana Pendidikan Fisika, akan menjadi guru profesional mata pelajaran fisika. Kami harus terbiasa dalam melakukan praktikum dan eksperimen. Beruntung Pendidikan Fisika FKIP UNMUL memiliki laboratorium yang memadai dengan dilengkapi dengan peralatan praktikum yang sangat baik. Sehingga kami bisa menggunakan alat-alat yang kami butuhkan. 

Tidak selalu kami menggunakan alat-alat praktikum dari laboratorium. Ada beberapa materi pelajaran yang memungkinkan agar kita bisa membuat proyek. Sehingga kami membuat hasil proyek/ alat percobaan sendiri. (Ini menyenangkan loh, hehehe)

Sebelum benar-benar menyajikan perangkat pembelajaran pada saat Peer Teaching kepada dosen/instruktur dan melakukan praktikum dalam pembelajaran itu. Maka benar-benar harus mencoba alat hingga berhasil sesuai harapan, mengoreksi kembali semua perangkat sebelum mengeprint dan menjilidnya. 

Oh, sungguh bukan hal yang mudah kawan. Ini melelahkan, karena kehidupan kami bukan hanya masalah workshop (perkuliahan), namun kehidupan berasrama dan kegiatan tambahan lain (pramuka, wawasan kebangsaan, seni, kerja bakti, olahraga, apel, upacara, keagamaan, dll) yang tentu banyak kegiatan padat yang jujur saja menyita waktu istirahat, meski sesekali mengeluh tetap saja kami menjalaninya dengan syukur, kami sadar ini demi untuk kami sendiri dan demi keprofesionalan. Hehehe, keep smile guys :D
 

*****


Kegiatan Workshop tidak serta merta terasa kaku kawan. Meskipun harus bekali-kali revisi dan mengubah perangkat pemebajaran. Setiap siklus selalu membuat kami merasa nyaman dalam menjalani kegiatan. Dosen yang rama dan menar-benar membimbing. Tidak hanya segi akademik namun secara motivasi juga sangat membantu. 

Oia kawan, kegiatan dikelas workshop juga tidak selamanya bekerja sendiri. Karena kami  berdiskusi, bekerja kelompok, saling membantu dalam memberikan saran dan jalan keluar dalam permasalahan. Tidak selalu harus duduk dikursi dengan kondisi rapi kawan, kami boleh lesehan atau memilih posisi nyamannya kita belajar dan mengerjakan tugas dengan baik. 

Karena, jujur saja kawan. Kalian bisa bayangkan jika dalam 6 siklus pembelajaran, seandainya diilaksanakan dengan kaku/foormal secara terus menerus, kira-kira ni---apa kah tidak merasa jenuh/bosan/letih?

*****



Gambaran Umum Kegiatan Siklus 1 sampai 4

======

Siklus pertama, bersama dengan bu Nurul dan Pak Lambang. Perkuliahan dilaksanakan di Gunung Kelua, ruangan Peer Teaching II. Karena dekat dengan laboratorium, maka kami tidak sulit dalam meminjam peralatan pertaktikum. Selain faktor karena Prof Lambang merupakan pembantu dekan. Karena ruang kelas di kampus pahlawan untuk kelas Fisika belum siap. 



Meskipun tenaga ekstra karena jarak asrama (Jl. Pahlawan) dengan tempat kuliah yang lumayan jauh, bersyukur prof Lambang membiayai transportasi kami.



Dalam siklus ini, guru pamong sangat memberikan motivasi dan inspirasi dalam mengajar nanti disekolah. Banyak pelajaran yang kami dapat dari dialog dan kesempatan berdiskusi dengan beliau.



Siklus ini, meskipun terasa berat kerena putaran pertama adalah awal kami benar-benar menguras seluruh kemampuan otak kami mengingat dan belajar kembali tentang perangkat pembelajaran.
Dengan keceriaan dan canda yang sering kali tercipta ditengah-tengah keseriusan, semua terselesaikan dengan baik dan lancar dengan hasil yang baik pula.
 
=====

Siklus dua. Ruangan yang dijanjikan oleh pihak LPTK telah siap digunakan. LCD, bangku, papan tulis, dan kipas ruangan.

Siklus ke-2 ini, dibimbing oleh Bu Laili dan Pak Benyamin.



Karena siklus ini ada hari minggu yang tidak ada kegiatan asrama yang dipandu instruktur. Setelah kegiatan olahraga dan kerja bakti asrama. Kami melakukan perjalanan menuju Kutai Kartanegara. Tenggarong, kami menuju bukit biru. (ini atas izin pembina asrama loh ya, heheh)---hujan ditengah perjalanan tak menyurutkan semangat, oia berangkatnya rame-rame bareng pendidikan Bahasa Inggris.





Di siklus dua ini pendalam konten, dibantu oleh dosen-dosen muda Pendidikan Fisika FKIP UNMUL (Kak Arif, Kak Atin, dan Shelly). Thanks.


Kegiatan Peer Teaching, karena alat-alat laboratorium lumayan banyak yang digunakan dan agak membuat ribet jika dibawa keruang kelas yang jauh dan harus dikembalikan secepatnya, maka Peer Teaching dilaksanakan dilaboratorium (kampus utama UNMUL, Gunung Kelua).

Hari ke 10 siklus digunakan untuk menguji alat dan mengambil data percobaan untuk pertimbangan apakah alat bisa digunakan.

Hari ke 11,12,13 digunakan untuk Peer Teaching. 

"Foto bersama nyusul" Hehehe
 

=====


Siklus ke-3. di bimbing oleh Pak Zaini dan Pak Haerul. 

Di siklus ini lumayan isi kepala kami diotak atik dengan pemahaman yang ternyata selama ini KURANG TEPAT. Hahah, pusing kepala. Meskipun begitu, siklus ini masih sama enjoynya dengan seiklus sebelum-sebelumnya.

Selama ini dosen tidak menuntut banyak hal dan terlalu serius, selama kami mengerjakan tugas kami dengan benar dengan penuh tanggung jawab mereka apresiasi.



Di, akhir siklus ini. Kami diajak jalan-jalan ke Planetariun Jagad Raya Tenggarong. Belajar banyak hal tentang Galileo dan alam semesta ini. Thanks.




 
=====

KMD--Pramuka telah usai, siklus 3 telah berakhir. Saatnya kita menjalani hari-hari siklus ke-4.

Kali ini kami dibimbing oleh Pak Zulkarnaen dan Pak Yunus.  Kami mmendapatkan banyak referensi baru. Ternyata mereka hobby mengoleksi buku yang keren-keren. 

Harus kerja ekstra untuk memahaminya, so semuanya bahasa inggris. :/

Pada siklus ini kami juga lebih banyak lagi belajar tentang konsep. Fisika bukan hanya mengerti rumus dan menghitung. Pahami konsep dan akan lebih mudah belajar fisika.



We know that, tapi hal itu tidak mudah seperti yang diinginkan. 



Oia, kamis 2 juni 2016. Setelah presentasi perangkat pembelajaran. Kami ada acara sederhana yang seru. Alhamdulillah ya, kebersamaan yang nikmat. Hehehe
 

Inilah gambaran betapa kita harus terus bersyukur atas nikmat ataupun ujian yang telah dihadirkan Tuhan (Allah) kepada kita. 


=======
Belum sampai di situ saja kawan, kami masih menjalani dua siklus lagi dibulan ramadhan ini. Harus tetap semangat dan tetap menjalankan kewajiban sebagai peserta PPGSM3T baik dikegiatan workshop, keagatan tambahan, dan kegiatan berasrama.

=======
Jadi itulah sedikit kisah yang dapat saya bagiikan kawan-kawan pembaca sekalian. Kami isyaAllah sudah teruji dari pengalaman setahun terjun langsung kelapangan dengan proses yang tidak mudah, proses yang panjang melalui program SM3T.
Dan, kini kami menjalani perkuliahan yang jujur tidak mudah seperti menuliskan cuhatan atau sekedar berkata-kata.

Dalam kegiatan PPG, ada juga tes formatif yang dilakukan disetiap akhir siklus, ini tentang kemampuan akademik dan kemampuan padagogik. Kegiatan belajar bersama di asrama sangat membantu dalam berdiskusi tentang memahami pelajaran dan pembelajaran.

Heii... Guru juga harus selalu belajar kawan. :D

Apapun itu, selalu senyum semangat ... :D



Jika dalam istilah pendidikan mengajar itu harus ada lima M-nya. Maka setiap proses yang kita lalui harus lima S-nya.

SEMANGAT. SYUKUR. SABAR. SENYUM. SELALU

=====

Salam kenal. Thanks atas kunjungan dan komentar blognya...